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今年最後の授業は「色彩交流法」を学んでもらいました。
ご訪問頂きありがとうございます。
埼玉県上尾市を中心に活動している
トータルカラー・スタイリングアドバイザー アクセサリー作家のSnowdrop 野川です。
福祉専門学校での今年の最後の授業は
色に親しんでもらうため『色彩交流法』を学んでもらいました。
言葉が伝わらなくても色で気持ちを伝えたり、読み取ったり
ゲームをすることや作品を作ることで楽しんだり、気持ちを解放したりできるんですよ！
色って心と密接に関係しているので、すごい力があるんです。
まずは和の50色のカラーカードで『カルタ取り』をしてもらいました。
事前に「ちゃんと50色覚えてきて」と宿題を出していたのですが・・・
ゲームはだいぶ白熱！しました。
ちゃんと覚えてきた人は読み札の途中でもカードを取っていきます。
なかなか難しいのでお手付きはなしに
（ありにすると全員がお休みになってしまうこともあるので・・・）
実は盛り上げるには読み札を読む順番も重要なんです（と私は思っています）。
親しみのある色や伝統色の独特の表現など
取りやすい札と難しい札を織り交ぜて読んでいきます。
何と最高は20枚！ゲットしました。
きれいな色を見ながらゲーム感覚で色の名前を覚えてもらえるので
私は好きなゲームの1つです。
古くから糸や布の染料や食用の着色料に用いられてきた「○○」
明治中期、鮮やかな合成染料の着物を好んだ芸者衆に由来する「○○色」
鮮やかな赤紫の色名は、春に花をつける木の名前から来ている「○○色」・・・など
どんな色かわかりますか？
続いては色を12色のカードに絞って
『色で心理をさぐる』を体験してもらいました。
色って気持ちにリンクしているので選んだ色には意味があります。
今回は「好きな色」「嫌いな色」をテーマに交流してもらいました。
お互いに気持ちを聞いていく側（色彩福祉士役）と参加者となって体験してもらいました。
ここでのポイントは、選んだ色について決めつけるのではなく、
「どんな感じがするのか？」「どんな気持ちになるのか？」「どんなイメージなのか？」
参加者の自発的な気持ちの開放が目的です。
（そこがセラピーとは違うところかな・・・と思っています）
実は昨日地元のディサービスに見学に伺い試してみたところ、
利用者の方にすごい変化が見られたんです！
やっぱり認知症が進んでいる方でもお話したいし、
気持ちは聞いてもらいたいんだなぁーと実感しました。
（色ってとても素敵なツールですよ！）
最後は『色で印象を作る』を体験してもらいました。
今回は看護福祉士にこれからなる学生なので
「夢」または「希望」というテーマで作品を作ってもらいました。
できた作品については、作品の良し悪しではなく
「どの部分が一番テーマを表しているか？」「どの部分に力を入れて作ったのか？」
「どの部分が好きなのか？」など、作品に込めた気持ちを聞いていくことがポイントです。
ここでも、作品について聞いていくことで、
自分の気づいていなかった本当の気持ちについて確認することができます。
出来上がった作品はこんな感じ（かなり個性があふれています）
人は困難や辛いことに知らず知らずに心の蓋を閉じてしまいがちなので、
時には思いっきり吐き出すことが必要です。
白い紙にその時に塗りたい色を思いっきり塗りたくるのもいい気分転換になりますよ！
是非、色の力を利用してハッピーライフを送りましょう。
『色彩交流法』についてはかなりご興味ありとの声を頂いていますので
来年はセミナーができればと考えています。
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配色効果についての授業をしました！
ご訪問頂きありがとうございます。
埼玉県上尾市を中心に活動している
トータルカラー・スタイリングアドバイザー アクセサリー作家のSnowdrop 野川です。
福祉専門学校の授業も3回目！
今回は配色についての学びです。
やっぱり体感してもらうのが一番なので、塗り絵をたくさんしてもらいました。
まずは色相の組み合わせで、
同じ図案でもどんなふうに印象が変わって見えるかを体験。
私が塗った図案はこんな感じでした。
90分の授業はあっという間で、
イメージワードから配色を考える例題は、
花の図案かインテリアの図案の2種から1つを選んで、
上下がなるべく違うイメージになるように
自由にワードを選んで塗ってもらいました。
（時間があれば2種ともやってもらいたかったのですが・・・残念です！）
私の作品はこちら
みんな真剣に取り組んでいましたよ！
職員室に戻る途中に生徒に
「先生、授業楽しかったー！」と言われ、
気分もルンルンでした。
次回の授業は色彩福祉士ならではの授業にしたいと考えています。
色カルタや色カードを使っての色彩交流法を学んでもらおうと思っています。
楽しい授業になるといいな・・・
そしてうれしいお知らせが・・・
来年度もこの授業を担当させて頂けることになりました！
今回の反省点も踏まえながら、
一人でも多く楽しかったといってもらえるように頑張ろう。
個人コンサルやセミナーの依頼もお受けしています。
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色を科学的に学んでもらいました！
ご訪問頂きありがとうございます。
埼玉県上尾市を中心に活動している
トータルカラー・スタイリングアドバイザー アクセサリー作家のSnowdrop 野川です。
11月の後半もとても忙しくブログの更新ができすにおりました。
ご訪問して頂いた皆様申し訳ありません
横浜国際福祉専門学校の授業も3回目を終え、残すところあと2回となりました。
テキストもなく、レジメも教材も一から作らねばならず
大変ではありましたが、とても勉強になりました。
先日授業の後、職員室に戻る途中
「先生、授業楽しかった～！」と生徒に言われルンルンです。
授業中も一生懸命課題に取り組んでくれているので、
90分があっというまです。（もちろん寝ている暇はありません）
前書きが長くなってしまいましたが、2回目の授業の報告を・・・・
今回は色を科学的にとらえてもらいました！
心理補色を実際に体験し、作成してもらっています。
心理補色とは、
ある色をしばらく見つめた後に、白い紙などに視線を移すと
残像として見える色のこと。
色相環で180°離れた位置にある色が残像として見えます。
今回は国旗を題材にしての課題です。
出来上がった課題を確認中の生徒たち
（ちゃんと出来上がっているかなぁー）
やっぱり体験型授業は盛り上がります！
もう1つ色の持つイメージについて、
配色を変えることでどう見えるかを実験。
着物の色を変えてみるとどうなるか、
色の持つイメージも合わせながらグループで考えてもらいました。
3つのグループに分かれて発表してもらいましたが、
それぞれ違った意見で、おもしろかったですよ。
3回目の授業の報告は次のブログに！
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